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疫情下的开学季
发布时间:2020年03月24日 11:01:59  来源: 云南网-玉溪网

  原标题:疫情下的开学季

  受新冠肺炎疫情影响,全市学校延期开学。对于高三学生来说,高考即将进入冲刺阶段,在备考和疫情防控的双重压力下,学生们只能在家中上网课、自学。3月23日,在对学校是否具备开学条件进行督查、研判和评估,以及对师生员工进行健康风险判定后,我市3万余名初三、高三学生回到学校,开始正常的学习生活。

  在疫情的阴霾下,开学成了不少家长的殷切期盼,但又伴随着隐隐的担忧,疫情尚未全部消退,教育部门如何把好师生安全关?学校迎接开学的疫情防控工作做得如何?开学后学校如何让学生快速适应学校教学?这一系列的问题成了不少家长的担忧,记者就此进行了采访。

  3月22日下午,玉溪三中学生到学校报到。

  线上教学保障“停课不停学”

  为阻断疫情向校园蔓延,1月底,教育部下发通知,2020年春季学期延期开学,鼓励各地利用网络平台“停课不停学”“停课不停教”。玉溪市教科所所长杨琼英表示,大规模实时互动的在线教学,对全市每一名师生来说都是一个新事物、新课题、新体验,各个学段教什么学什么、怎样才能达到课堂效果最大化等都是摆在我们面前的问题。

  从1月31日开始,市教育体育局组织市教科所、信息化与电化教育中心、基础教育科等马不停蹄地召开专题会议进行研究、多方听取学校学生意见、实地考察调研后,制定并下发《疫情防控期间延迟开学开展线上教学的指导意见》。全市按照分级负责、分步实施、分类选择、分层教学的原则,实行市、县(市、区)、校三级联运,在延迟开学期间全面统筹各方力量,整合各类教育资源,借助信息化手段,为师生搭建空中课堂平台,努力解决学生无法正常到校上课问题。

  随后,选择并调试授课平台、采购设备、组织授课教师培训、审核教学内容、试讲等筹备工作紧张有序进行。2月10日,全市3万余名高三、初三学生“空中课堂”率先开课;2月17日,高一、高二学生在家中顺利通过网络收看直播教学;2月24日,全市中小学在网络上如期“开学”。

  据杨琼英介绍,“空中课堂”集中全市名师资源,为学生提供直播、点播、录播、回看、下载等服务,满足学生的不同进度和需求。从目前开展的情况看,各学段教育重点突出,初三、高三主要是知识点的巩固、考点专题讲解训练等;中小学其他学段侧重生命教育、生活教育和探究性、创新型教育,注重学生德智体美劳全面发展以及自主学习能力的培养,实现了全市师生开学延迟但学习不延迟。同时,明令要求延迟开学期间,各学校组织的线上教学活动不得提前讲授新学期课程内容,不能加重学生学业负担。对各学段每天线上教育时长进行了规定,注重学生用眼健康和学习效率。

  为保证线上教育教学的规范、有序运行,更好地服务全市师生,市教育体育局和市教科所组织人员分赴各县(市、区)和部分学校,了解各地线上教学实际开展情况;要求各学校要注重听取学生、家长对线上教学的意见和建议,及时进行改进优化。

  江川一中使用手持红外测温仪可以迅速测量教职工和学生体温。

  对开学的期待与担忧

  3月19日,玉溪一中高三学生陈梓铉在家吃完早点吐了,妈妈赵静曦的忧虑又多了一分,因为孩子体质本来就不好,加之近期以来的心理焦虑,她十分担心孩子的身体快扛不住了。“每天孩子只能在家里学习,缺乏校园里的学习环境,他不能与老师和同学交流,无论是心理还是身体都让我很担心。”赵静曦说起孩子近期的状态,充满了担忧。为了缓解孩子的焦虑也只能从心理上鼓励孩子,尽量不要给他太大的压力,同时引导他与同学通电话聊天,缓解一个人苦苦在家学习的焦虑情绪。“现在无论是孩子还是我们都希望快点开学,让他们回到学校的学习环境中,赶快进入备考状态,让应考的节奏紧张起来。”赵静曦说。

  苏懿倩是玉溪市民族中学高三学生,她的母亲鲁艳也比较担忧孩子的学习情况。刚上网课的时候,苏懿倩比较有精神,但坚持了一段时间就开始松懈了。眼看离高考时间越来越近,孩子在家学习的效果并不理想,作为学生家长只能在一旁干着急。“本来高考就是一件很紧张的事情,今年受疫情影响,孩子在家上网课,自主复习,但是积极性不够,精神状态也不好,我们很是担忧,希望早点开学。”鲁艳说,“我们的心理是比较矛盾的,一方面希望快点开学,一方面又担心孩子去到学校万一出现疫情该怎么应对。”

  与鲁艳有着同样担忧的学生家长任滢洁告诉记者:“对于开学我们的心里是矛盾的,希望开学又担心疫情。而今网课没有在学校学习那样的大环境,像往年到离高考100天的时候可能会有一个誓师大会,提振他们的信心,现在他们自己在家一个人比较松散,虽然我们随时提醒,但是孩子还是比较松散,上网课时同学之间还经常聊QQ。”

  3月22日一大早,玉溪一中高三学生张柳婧第一个来到学校报到,走进熟悉的校门却有着不一样的仪式感,测体温、消毒。与家长期盼孩子早日开学一样,学生也同样如此。“在家里还是会有些控制不住自己,所以还是希望早日回到学校,我还是喜欢学校的学习氛围。”张柳婧说。

  对于开学,高三学生杨梓崎第一次这么充满期待,3月22日报到当天,他和同学鲁玉堂相约老早来到学校,“在家里待太久了,很想回到学校。”这是他这次开学最大的感受。当天,记者走访了玉溪一中、玉溪三中,高三学生陆续到校报到,记者在采访中了解到,学生们对于这迟来的开学期盼已久,而对于接下来的备考他们也充满了信心。

  玉溪一中老师正在检测热成像人体测温系统,为开学做好准备。

  做足疫情防控准备迎开学

  3月18日,玉溪三中组织全体教职工进行疫情防控知识和教育培训,并就学生入校、晨午检、上课期间、就餐、就寝等情景、环节开展疫情防控应急处置演练,提高教职工防范和应急处置能力,进一步完善应急预案,未雨绸缪为开学做好准备。

  3月20日下午,春和小学进行了一场开学防疫演练。值得一提的是,此次演练共有来自春和街道12所小学的疫情防控小组组长、各组成员、完小大队辅导员30多人参与,从校内教职员工入校检测、学生入校体温检测、教室上课、食堂用餐等多个场景进行了模拟实战演练。“演练人员分角色、全过程参与,在实战中检验防控方案的合理性,发现问题、解决问题,能真正让每个岗位、每个人员在实际工作中做到遇事不慌、处事有章、应急有方。”春和中心小学校长郝勇说。

  3月20日,在红塔区马桥中学,校长刘金云正和几名副校长在搭好的帐篷里测试热成像人体测温系统的效果,“我们能想到的预防措施都已经准备就绪,现在就等着迎接学生开学。”刘金云说。一旁的副校长张正寰告诉记者,为了保障学生在学校的安全,学校制定了新冠肺炎疫情防控方案、应急预案以及疫情防控期间日常教学管理办法,同时还制作了师生员工入校流程图。

  开学日期临近,江川区第一中学高三年级主任王本业这几天都在熬夜加班,他与同事们一直在不断细化疫情防控方案,不断地更新修改,只求保障学生在学校的安全。3月20日,记者来到江川区第一中学,仔细翻看厚达数十页的方案,方案里事无巨细地考虑了学生在学校的每时每刻。

  3月21日,在玉溪一中,校长李富春带领着几名副校长正在检查开学的准备工作。记者看到,开学的准备工作正在有条不紊地开展,校门口热成像人体测温系统正在调试中;走进校园,工作人员正在对教学楼宿舍进行消毒;来到超市门口,工作人员正在积极备货,无论是疫情防控还是生活保障,学校都下足了功夫……

  连日来,记者走访了我市多所中小学,每所学校都在着力做好疫情防控工作,以充分的准备迎接学生开学。目前,我市有各类学校、幼儿园937所。学校是人员密度最大、聚集程度最高的场所之一。为让开学后的校园是一个安全、安心的学习场所,避免二次疫情蔓延学校,教育防控组提前谋划,重点把握好开学前、开学时和开学后三个时间节点,把疫情防控各项工作做细做实。

  市政府教育防控组研究制定了《玉溪市学校新冠肺炎疫情防控工作方案》《玉溪市学校新冠肺炎疫情防控应急预案》和《玉溪市学校新冠肺炎疫情防控指南》,指导督促各县(市、区)教育体育局和市直学校认真贯彻落实文件精神,按照开学前做到“七要”,开学后做到“五个一律”及“三早”“两快”的要求,确保学校疫情防控责任落到实处,防止传染源进入校园。

  “总的来说,我们从机制、人、事、物上都做了安排。”市教育体育局副局长陈挺说,“开学前,建立师生员工假期行踪和健康监测机制,每日状况进行登记上报;开展校园环境卫生整治;配齐配足疫情防控物资。返岗返校时,按照提前制定的流程图有序进行,不允许带病或未解除医学观察人员上班、上学。开学后,入校人员进行身份核验和体温检测、师生体温定时监测、防疫知识宣传教育、公共场所通风消毒、错时错峰就餐、心理健康排查疏导和身体健康状况异常情况报告及处置等措施。”

  同时,我市成立了由卫生健康、疾控、公安和教育体育等部门组成的市、县(市、区)应急处置专家组,专门针对开学前的学校防控工作、开学后的应急事项进行指导。每个学校配备一名从疾控、医院等卫生健康系统选聘的专业人员担任“卫生健康副校长”,为学校复学后的疫情防控和日常学生健康提供专业指导及应急处置等。3月22日,红塔区25名“卫生健康副校长”紧急到岗上任,各地选聘工作正在紧锣密鼓地进行中。

  据了解,3月20日,全市教育体育系统156套热成像人体测温系统已全部在学校安装调试完成,把好进入校园的第一道关口,为全市师生安全返校复学提供安全保障。此外,开学前,我市按照“属地管理、分级负责”原则,采取协调、接受捐赠、自行购买等方式,做好学校疫情防控物资储备。截至3月20日,全市教育体育系统储备额温枪(手持红外测温仪)3954只,工信部门调配500只额温枪;储备口罩66万余只、酒精近7000公斤、84消毒液近4万公斤,为开学做好充足准备。

  玉溪一中进行开学后的第一次测验,目的是让学生收心,增强紧迫感。

  线上线下课堂衔接各有办法

  开学后,如何让学生尽快从线上课堂适应到线下课堂,也成了一些家长担心的问题,尤其是面临升学压力的毕业生。

  “学生报到后我们就要进行第一次开学考,通过考试发现学生存在的问题,紧接着我们将召开毕业班工作会,及时把存在的问题传达给每个老师和同学。”玉溪一中高三年级主任王桂林说。

  据王桂林介绍,开学以后玉溪一中首先将通过一到两周来弥补线上教学带来的缺失和差距,及时加强训练。由于之前做了细致的规划,如果按照正常的高考时间计算,距离高考现在还有11周时间,学校将计划花一周左右的时间进行五次大型考试,除去假期还有九周时间,将重点进行二、三轮复习。

  “如果高考不推迟的话,我们能上课的时间就是47节左右,开学后我们将做好示范课,集中教师进行研讨,共同研究如何用好这剩下来的宝贵时间。”玉溪一中高三物理老师文磊说。

  江川一中高三年级主任王本业告诉记者,开学后该校将开展开学第一课,对学生进行心理疏导,引导学生尽快适应学校生活,而对于从线上课堂到线下课堂的衔接,该校也下了功夫。“网课和传统课程有差异,现在我们正在召集教师展开研讨,除了疫情防控方面,还主要研究教学方面的。”王本业说。

  “开学后我们将进行摸底考试,及时了解学生学习的情况。”江川一中高三年级副主任邓时跃告诉记者,摸底考结束学校将规划高三年级的教学进度,让教学内容、试卷内容及难度都统一,目的是为了让学生在最后的两个月让复习的难度提升到高考难度。(记者 熊长青 冯天娇)

责任编辑:孙寅翔
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