4月1日下午，玉溪市红塔山水小学的放学铃声响起，六年级学生李蔓背着空书包，踏着轻快的步伐走出校门，脸上满是笑意。“今天是无作业日，以后每周三都不用写作业啦！”这一天，是云南省义务教育“周三无作业日”新政出台后的首个周三，玉溪全市中小学同步响应，让孩子们迎来了专属的“留白时光”。

　　3月下旬，云南省教育厅出台义务教育作业管理新举措，明确将每周三定为全省统一“无作业日”，小学当日不布置任何作业，初中不布置书面家庭作业，同时严禁变相布置作业、要求家长打卡留痕。玉溪市迅速响应、全面推进，以课堂提质为核心，通过抓实教学常规、创新作业设计、深化家校社协同联动，破解家长焦虑，让“无作业日”真正成为学生减负提能、全面发展的成长时光。

　　玉溪市将减负源头锁定课堂，向40分钟课堂要效益。全市各校严格落实教学常规管理，各学科组每周开展深度集体备课，精研教学目标与流程；推行“以学为主”的高效课堂模式，把学习主动权还给学生，确保校内“学足学好”。同时建立校长、教导主任等参与的“四级督查”制度，以常态化督导倒逼教学质量提升。针对不同年级特点，玉溪市各校定制专属成长方案，七八年级学生在无作业日参与体育、艺术等社团活动，九年级则由教师陪伴自主梳理知识点、查漏补缺，兼顾减负要求与备考质效。

　　为实现“减量不减质”，玉溪各校创新作业设计，告别“一刀切”的书面作业。易门县龙泉街道中心小学此前试点“周三无作业日”，通过分层教学提升学生课堂知识吸收率，为全市推广积累经验；玉溪第一小学教育集团多年来探索开放性、实践性作业，推动“五育并举”；玉溪第四中学构建三级校本分层作业体系，让学生弹性选做，实现学困生夯基础、优等生拓思维的精准培育；各学校结合实际，创新推行“作业超市”，设计基础类、拓展类、探究类三级作业菜单，赋予学生选择权。

　　家校社协同联动，让无作业日的成长场景更丰富。玉溪市各校发放家长告知书，畅通监督反馈渠道，通海县纳古中心小学还引导家长开展“共读一本书、坚持一项体育运动、承担一份家务劳动、进行一次深度谈心、培养一个兴趣特长”“五个一”行动，推动高质量亲子陪伴；寄宿制学校精心策划无作业日晚间特色活动，从观影活动到趣味运动，让寄宿生课余生活充实有意义。全市图书馆、体育馆、博物馆等公共场馆同步周三延时开放，红塔区还联动社区、群团资源开展亲子读书、心理辅导等活动，让学生在校园之外也能享受多样的自主成长空间，真正让“无作业日”成为减负、提能、育人相融合的暖心实践。

　　云南网记者 李苏榕 通讯员 冯天娇